“Quem cuida de quem educa?”

Quando falamos de inclusão de crianças neurodivergentes, é comum olharmos para as necessidades dessas crianças e com razão. Mas hoje  em especial vamos olhar para os professores 

Será que eles estão realmente preparados para acolher a diversidade dentro da sala de aula?

A maioria não teve formação adequada. Na faculdade, fala-se pouco sobre inclusão — e quem se formou há 10 ou 20 anos teve acesso ainda mais limitado a esse tema.

Muitos professores nunca estudaram profundamente sobre autismo, TDAH, deficiências intelectuais ou sensoriais. E mesmo quando estudaram, sabemos que o espectro é amplo, e cada criança é única. Não existe uma fórmula.

Por isso, antes de julgar, é preciso reconhecer: os professores precisam de apoio. Apoio com formações contínuas, com orientação da equipe pedagógica, com acolhimento emocional, e principalmente, com empatia.

Eles estão na linha de frente. Fazem o melhor com o que têm. Tentam, erram, aprendem muitas vezes sozinhos.

E inclusão de verdade só acontece quando quem ensina também se sente incluído, ouvido e valorizado.

Que possamos cuidar de quem educa para uma educação mais inclusiva. 

Feliz dia dos professores